Produto & Convívio
As Avaliações Etno-antropológicas
Pelas características socioculturais da proposta, as avaliações dos processos e dos produtos das ações etnopedagógicas enquadram-se nos mesmos procedimentos observados na vida cotidiana das pessoas envolvidas na comunidade-base.
Isso significa que somente o próprio grupo social é que tem a decisão dos etnométodos de avaliação das suas realizações.
A auto-avaliação, por exemplo, torna-se válida desde que a comunidade já a tenha validado em suas ações cotidianas.
A avaliação "objetiva" é aceita desde que seus membros vejam nela méritos que a justifiquem.
A avaliação continuada tem seu espaço desde que todos os envolvidos saibam o que ela significa.
Da mesma forma, aceitam-se ou recusam-se os registros individuais ou coletivos, em função dos parâmetros mínimos de exigência previamente combinados pelo grupo;
aceitam-se ou recusam-se as performances, a produção do jornal; a organização da visita ao museu, a edição do livreto sobre os animais do jardim, a acolhida aos visitantes da escola, o videoclipe do show da festa do nascimento do pardal do pequenino ninho da goiabeira da escola;
aceita-se ou recusa-se tudo o que seja aceito ou recusado pela comunidade. Sentença forte, mas profundamente verdadeira na visão antropológica.
A aceitação e a recusa, quando bem compreendidas culturalmente, proporcionam o estabelecimento de etnomodelos de avaliação muito eficazes.
Os resultados obtidos em oficinas com professores e alunos atestam essa eficiência. Nosso boletim de desempenho deve ser lido diretamente nos olhos dos participantes. Participem com a gente!
Etnopedagogia
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