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Respeitando um enfoque intercultural e multiétnico,
pretende-se destacar as convergências das propostas do Movimento de Etnopedagogia com relação aos Parâmetros
Curriculares Nacionais - PCNs - para o Ensino Fundamental e Ensino Médio, bem como às Diretrizes
Curriculares para o Ensino Superior.
Estas propostas
baseiam-se na organização de Espaços de Vivência,
presencial e virtual, promovendo encontros estimulantes onde a livre expressão se
manifeste por meio das produções individuais e
coletivas.
Nestes espaços, buscam-se, sobretudo, a formação de Centros de Documentação,
gerados pelas criações
"etnográficas" dos participantes: livros de vivência, fichários, dossiês, projetos
experimentais, ...
Estas produções são
disseminadas nos Meios de Comunicação Coletivos: murais, jornais, exposições, performances, fóruns, chats, newsgroups,
...
A expressão e o registro como manifestações individuais e coletivas
As oficinas presencial e
virtual como ambientes estimulantes
A organização do "espaço" de trabalho
oficinas de documentação
iconográfica;
oficinas de construção de modelos;
oficinas de produção de textos;
oficinas de
multimeios;
oficinas de webArtes;
…
O centro de documentação coletivo
bibliotecas de classe;
fichários coletivos;
livros de vivência;
livretos temáticos;
bancos de dados eletrônicos;
livros eletrônicos;
e-books;
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A comunicação coletiva
murais de classe;
jornais de classe;
correspondências interescolares;
exposições de trabalhos;
fóruns temáticos;
portais e sites web;
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A comunidade como fonte de pesquisa
A coleta de informações
entrevistas com profissionais;
visitas aos centros produtivos;
documentações da memória coletiva;
levantamento de informações
jornalísticas;
coletas de documentos
etnográficos;
pesquisas
bibliográficas;
pesquisas na internet;
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A oficina como espaço da comunidade
ruptura dos limites da ação pedagógica;
acolhida aos visitantes presenciais e virtuais;
respeito às individualidades dentro da comunidade;
consolidação da consciência coletiva;
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A formação de grupos de trabalho permanentes
Os núcleos de pesquisa e produção
resoluções de problemas;
softwares didáticos;
etnomodelagens;
brinquedotecas;
web sites;
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A comunicação inter-grupos
correspondências
coletivas;
encontros interescolares;
co-participações nacional e internacional;
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A ação pedagógica cooperativa
A autogestão educativa
livre escolha das oficinas;
respeito aos ritmos individuais;
oportunidade de
mudanças de rumo;
co-responsabilidade;
...
O registro individual e a produção coletiva
criação de materiais de apoio;
elaboração de textos livres;
produção de documentos
etnográficos;
construção de
etnomodelos;
...
A vivência e o aprofundamento conceitual
fichas-conceito;
livretos de trabalhos coletivos;
projetos de pesquisa;
avaliações coletivas;
auto-avaliações;
...
A vida cooperativa
a classe-oficina numa concepção etno-antropológica;
os núcleos de produção;
a cooperativa escolar;
os newsgroups;
...
A continuidade
a criação dos núcleos de estudos permanentes;
os grupos de trabalho;
o Núcleo Universitário
… ;
o Núcleo Escola
… ;
o Núcleo Cidade de
… .
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